CONTEXTOS DESDE LA LENGUA ENSAYOS

Este libro contiene tres temas que se relacionan y unifican para concretar una de las mayores virtudes humanas: la capacidad de comunicación que poseemos: lingüística, lengua y el discurso. Cada uno de estos temas se estudia desde sus propias particularidades. Además, son multidisciplinarios; un ejemplo de ello es la lingüística, que, como ciencia, tiene como objetivo de estudio la lengua y otras disciplinas colaterales, como la sociolingüística, la psicología (psicolingüística), la antropología (etnolingüística), la neurociencia (neurolingüística) y la tecnología (lingüística computacional), junto con disciplinas históricas como la paleografía y la filología. Este texto puede ser utilizado por estudiantes de grado y posgrado que deseen profundizar y profesionalizarse en la materia. También está dirigido a cualquier público que quiera conocer, aprender y potenciar sus conocimientos en la lengua, la lingüística y el análisis crítico del discurso. En él, hemos tratado de evitar el rebuscamiento terminológico, que es muy común entre los especialistas de las áreas señaladas.
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Autor VILLALONA, JUDITH
Editora LIBRO DOMINICANO
Encuadernado TAPA BLANDA
Páginas 218
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ETICA DE LA PRAXIS EDUCATIVA DOCENTE

Ética de la praxis educativa docente: entre la profesionalidad y el compromiso personal es una obra imprescindible para repensar la educación en un tiempo marcado por la incertidumbre, la violencia y los retos que plantea la inteligencia articial. Pablo Mella nos conduce desde la historia de la ética hasta los debates actuales mostrando cómo el acto de educar no es solo una técnica ni una rutina, sino una relación humana profundamente ética y política. Con claridad y rigor, el autor analiza los desafíos de la práctica docente, la convivencia escolar y el vaciamiento pedagógico que amenaza los sistemas educativos contemporáneos. Este libro es un llamado a despertar: a reconocer la singularidad de cada persona, a construir relaciones más justas y pacíficas, y a situar la ética en el corazón mismo de la educación. Más que ofrecer respuestas fáciles, nos invita a hacernos las preguntas que denen el sentido de educar hoy. CHEILA VALERA ACOSTA
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