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TIENDE TU CAMA Y OTROS PEQUENOS HABITOS

Si tiendes tu cama al despertar, habrás cumplido con tu primera tarea. Tendrás una sensación de orgullo y te alentará a cumplir un objetivo más, después otro y otro. Esa pequeña labor se convertirá en muchas metas cumplidas. El autor, quien se sobrepuso a difíciles retos y se recuperó de un grave accidente de paracaídas, nos cuenta las profundas lecciones de vida valorar la compañía, aceptar que el mundo no es justo, afrontar el fracaso, no darse por vencido y tender la cama que aprendió durante uno de los entrenamientos físicos más desafiantes del mundo.
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TIENE LA SONRISA DE SU MADRE

El célebre columnista y escritor científico Carl Zimmer presenta una perspectiva profundamente original sobre lo que transmitimos de generación en generación. Darwin desempeñó un papel crucial a la hora de convertir la herencia en una cuestión científica, pero fracasó a la hora de responderla. El nacimiento de la genética, a principios del siglo XX, pareció hacerlo. Poco a poco, se fueron traduciendo las antiguas nociones sobre la herencia a un lenguaje de genes. A medida que la tecnología para el estudio de los genes se abarató, millones de personas pidieron pruebas genéticas para relacionarse con padres desaparecidos, antepasados lejanos o identidades étnicas. Pero la herencia no se limita a los genes que pasan de padres a hijos, sino que continúa dentro de nuestro propio cuerpo. Decimos que heredamos los genes de nuestros antepasados, pero heredamos otras cosas que importan tanto o más, desde los microbios hasta las tecnologías para hacer la vida más cómoda.
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TIENES MAS INFLUENCIA DE LA QUE CREES

Normalmente no somos conscientes de la influencia que ejercemos en los demás; con frecuencia creemos que el efecto que provocamos en otras personas es escaso o irrelevante. Sin embargo, muchas veces hemos influido en alguien sin haberlo buscado o sin llegar a ser testigos de ello. Este libro se ocupa de la repercusión —casisiempre imperceptible— que tienen nuestras palabras, acciones e incluso nuestra mera presencia. A diferencia del típico libro sobre cómo ganar influencia, Vanessa Bohns nos muestra que ya poseemos esta capacidad aunque no reparemos en ella y, por tanto, el reto está en distinguir qué es lo que realmente nos otorga ese poder, saber medir el impacto que causamos y reconsiderar nuestro miedo al rechazo o, en ocasiones, dar un paso atrás para no ser tan influyentes. Una obra que ofrece las estrategias necesarias para que quienes se hayan sentido alguna vez invisibles, ineficaces o poco elocuentes reconozcan sus capacidades persuasivas y las usen con mayor confianza y efectividad.
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TILIN TILIN 0 SERIE EFICAZ (4 MODULO)

El texto Tilín Tilín 0 es el único volumen de la Serie Eficaz, para el Primer Ciclo de Educación Inicial. Es un libro integrado dirigido a niños y niñas de 2 años de edad que cursan el nivel. Ha sido elaborado desde un centro de interés para concretar el currículum de acuerdo a la edad y los intereses de los niños, teniendo en cuenta las capacidades, habilidades y destrezas cognitivas que se deben desarrollar en el proceso de iniciación escolar. Su desarrollo se ha realizado de acuerdo a las dimen-siones o áreas en que se organiza generalmente el desarrollo infantil.
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TILIN TILIN 2 SERIE EFICAZ (4 MODULO)

Tilín Tilín Grafomotricidad 2 es un cuaderno de trabajo integrado dirigido a niños(as) de cuatro(4) años de edad, con actividades sugeridas que podrán realizar tanto en el aula como en su casa, para ejercitar la grafomotricidad gruesa y fina, a la vez que refuerza otros saberes. En este material el docente encontrará un aliado en la realización de su labor, pues podrá asignar las tareas diarias o semanales, a sus alumnos sin necesidad de recurrir a otro material. Ha sido elaborado desde un centro de interés para concretar el currículum de acuerdo a la edad y los intereses de los niños, teniendo en cuenta las capacidades, habilidades y destrezas cognitivas que se deben desarrollar en el proceso de iniciación escolar. Su desarrollo se ha realizado de acuerdo a las dimen-siones o áreas en que se organiza generalmente el desarrollo infantil.
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